Selon une nouvelle étude, exposer un enfant en bas âge une demi-heure à l »écran d’un smartphone, d’une tablette ou d’un appareil de jeu peut entraîner des problèmes de développement de la parole .

 


Les chercheurs ont examiné les données de TARGet Kids !, un projet de recherche mené à Toronto, qui portait sur 894 enfants âgés de six mois à deux ans.

Lors de leur bilan de santé de 18 mois, 20% des enfants ont utilisé un appareil de poche 28 minutes en moyenne par jour, selon leurs parents.

À l’aide d’un diagnostic, les chercheurs ont pu déterminer que l’utilisation d’un écran de poche était liée à un risque élevé de retard de la parole. En fait, pour chaque augmentation de 30 minutes du temps passé devant un écran de poche, les chercheurs ont constaté que le risque de retard de la parole expressive était augmenté de 49%.

Cependant, la relation entre le temps passé devant l’écran et les retards de communication se limitait à la parole – c’est -à- dire que d’autres formes de communication, telles que les interactions sociales, le langage corporel et les gestes, ne présentaient pas un effet similaire.

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« Il s’agit de la première étude à faire état d’une association entre le temps passé devant un ordinateur de poche et un risque accru de retard de langage expressif», a déclaré la Dre Catherine Birken, chercheuse principale de l’étude, dans un communiqué de presse de l’ American Academy of Pediatrics .

Les résultats de l’étude permettent de soutenir une récente recommandation de l’académie, qui mettait en garde contre le fait que des enfants de moins de 18 mois s’engagent dans une sorte de média sur écran.

Birken suggère que des recherches plus poussées pourraient porter sur le type de média consommé par les jeunes enfants, afin que les chercheurs puissent explorer les facteurs de causalité entre le temps passé devant un écran et le temps de parole.

Les effets du temps passé à l’écran pendant la petite enfance sur le développement à long terme constituent une autre piste à examiner.

Les résultats de l’étude ont été présentés lors de la réunion des sociétés universitaires de pédiatrie 2017.







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